1.记忆包括识记、( )、回忆和认知三个基本环节。

A.保持 B.巩固

C.理解 D.联想

2.属于意义识记行为的是( )。

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

3.球迷观看世界杯比赛后能够记下比赛的许多场面，主要靠的是( )。

A.无意记忆 B.意义记忆

C.有意记忆 D.动作记忆

4.根据美国心理学家奥苏贝尔的观点，“背乘法口诀表”属于( )。

A.有意义的接受学习 B.有意义的发现学习

C.机械的接受学习 D.机械的发现学习

5.研究表明，大多数小学生从( )开始，有意识记逐渐取代无意识记，并占据主导地位。

A.二年级 B.三年级

C.四年级 D.五年级

6.张老师在辅导小学生作业时发现，小红往往每做完一道题都会回头看一下老师的反应，根据老师的表情来判断自己是否做的正确，从而能迅速的更正答案。小红的认知风格可能属于( )。

A.冲动型 B.沉思型

C.场依存型 D.场独立型

7.日常生活中，有的人强于记忆，有人强于思维;有的人言语能力强，有的人空间能力占优势。这说明人的能力具有( )。

A.性别差异 B.发展水平的差异

C.表现早晚的差异 D.结构差异

8.小强在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的解答，这属于( )认知方式。

A.智者型 B.沉思型

C.辐合型 D.场独立型

9.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习20分钟后，知识遗忘的数量是( )。

A.42% B.50%

C.20% D.38%

10.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在( )进展最快。

A.学习后31天 B.学习后6天

C.学习后1天内 D.学习后初期的20分钟内

【参考答案】

1.A

【解析】记忆包括识记、保持、回忆和认知三个基本环节。故本题选A。

2.A

【解析】意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验所进行的识记。其特点在于对识记材料的领会、理解。它是学生识记的主要形式。选项A中利用阅读故事的方式来记住成语，体现的就是理解的基础上的识记。故本题选A。

3.A

【解析】根据记忆有无目的性，识记可分为无意记忆和有意记忆两种。无意记忆是指没有预定目的、不经过专门学习、自然而然地发生的记忆。具有片面性、偶然性和不系统性。有意记忆是指有明确目的，在意志努力的积极干预下进行的记忆，具有目的性、系统性的特点。题干中，球迷观看比赛，是因为对球赛的极大兴趣，所以赛后能够记下比赛场面，属于无意记忆。故本题选A。

4.C

【解析】奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。题干中“背乘法口诀”属于机械的接受学习。故本题选C。

5.B

【解析】研究表明，大多数小学生从三年级开始，有意识记逐渐取代无意识记并占据主导地位。故本题选B。

6.C

【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云。故本题选C。

7.D

【解析】能力类型差异也称为能力结构差异，是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、言语、思维的类型和品质方面。故本题选D。

8.C

【解析】从多角度出发，一直进行信息加工，最终找到解决问题的唯一答案，属于辐合型的认知方式。故本题选C。

9.A

【解析】根据艾宾浩斯遗忘曲线学习20分钟后，知识仅能保留58%，遗忘掉了42%。故本题选A。

10.D

【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘过程在学习发生后较短的时间内进展很快，在20分钟内最快。艾宾浩斯的遗忘规律说明遗忘从识记之后立即开始，整体的遗忘规律是“先快后慢，先多后少”。故本题选D。