初中体育说课稿模板

    尊敬的各位评委，大家上午好！我是应聘体育老师的XX号考生，我今天抽到的课题是《      》。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程以及教学效果、场地、器材这几个方面开始说课。

一、说教材

本节课是人教版     年级《体育》第     章     类运动中     内容。本节课主要讲解了     技术；通过本节课学习与练习，能够促进学生身体素质和人体机能的全面发展。并普及     专业知识。为今后的     各项技术结合打下基础。

二、说学情

美国心理学家奥苏泊尔认为：影响学习的最重要因素，就是学习者已经知道了什么，并以此进行教学。因此在教学之始，了解学生的基本情况尤为重要。学生对本节课     运动普遍了解，但是对     技术动作要领陌生，而且技术动作很不规范。通过练习可以更好的提高     技术水平。此外，学生好学，求知欲强，希望得到他人认可意识不断增加，这些都是我在教学中要重点关注的地方。

三、说教学目标

根据本节课内容和结构特点。并结合初中生心理特点与认知水平，以及根据初中体育新的课程标准，我确定以下三点教学目标。

第一，知识与技能目标：能够掌握     。

第二，过程与方法目标：能够通过      。培养学生观察、比较、分析能力。

第三，情感态度与价值观：通过本节课教学，锻炼学生良好的协调性。培养学生意志品质。并增强学生的团队合作精神。

鉴于以上分析，本节课的教学重点是:     。难点是     。

四、说教法学法

通过对学生的基本情况了解，并结合本节课教学目标和重点、难点，考虑到学生现阶段生理，心理特点的实际情况。在教法上采用讲解示范法和积极评价法、游戏竞赛方法进行教学。从而调动学生积极性和主动性。在学法上学生通过观察，模仿、自主探究、小组练习的方法。掌握      技术动作。并提高     。

本节课的教学场地安排为学校      ，教学器材有      。同时准备急救箱，对突发事件进行第一时间的安全处理。

五、说教学过程

    新课程标准指出，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。为了完成以上教学目标，突出重点，突破难点，结合本阶段学生的认知特点，我将本课的教学过程设计如下：

    首先用3分钟来整理队伍，检查学生着装要求，禁止携带危险物品。防止学生在教学过程中受伤。合理安排见习学生，宣布上课。

   上课伊始，先进行10分钟的低强度有氧运慢跑，提高肌肉温度。然后对全身各个关节、肌肉和韧带进行拉伸，每个动作停留30秒，进行2次的拉伸。为基本部分做足充分热身。

    接下来进入     教学  ，首先说明     技术。这样可以调动学生     的积极性。

    然后开始进行从正面、侧面、背面讲解示范。学生通过观察进行模仿练习。在练习环节     我会巡回指导，纠正学生在练习过程中出现的错误。注意动作的连续性，协调性，防止     。练习结束后整队进行集体讲评，强调纠正练习过程中学生普遍出现的错误动作。

    接下来进入体育游戏环节     。通过游戏环节更好的激发了学生的体育兴趣。从而更好的掌握技术。并增强了学生的团队合作精神。

六、结束部分

在本节课最后的放松活动中，因为主要进行的是     练习所以对学生的     肢放松尤为重要 学生采用     进行放松。为了学生更快更好的缓解疲劳上好下一堂课，我会安排音乐放松，学生原地踏步跟随音乐做呼吸调整放松。

接下来组织学生整理场地；收拾体育器材，整队宣布下课。

七、说教学效果

本节课运动强度中等。练习密度在35%~40% ；平均心率为120-130次/分；学生的态度保持着活跃，积极。使教学高质量的顺利完成。