2020年沈阳市于洪区教师招聘考试真题

答案解析

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1.【答案】A

【解析】此题考查的是《中华人民共和国职业教育法》。1996年5月15日，《中华人民共和国职业教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，现予公布，自1996年9月1 日起施行。第一条规定：为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。综上所述，此题应该选择A选项。

2.【答案】D

【解析】此题考查的是德育过程的基本规律。德育过程具有统一性。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。道德认识指导、控制和调节着道德情感、意志和行为，道德情感和意志又对道德认识的巩固和发展，道德情感的加深和丰富以及道德意志的锻炼起着很大的促进作用。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养，以促进学生品德认识、情感、意志和行为的全面协调发展。综上所述，此题应该选择D选项。

3.【答案】A

【解析】此题考查的是教师劳动的示范性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。因此，教师必须以身作则、为人师表。综上所述，此题应该选择A选项。

4.【答案】B

【解析】此题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式。其中，每一个阶段都是一个统一的整体。他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段。其中。2到7岁是前运算阶段，所以此题应该选择B选项。

5.【答案】D

【解析】此题考查的是知识的分类。根据知识的不同反映深度，把知识分为感性知识和理性知识。（1）感性知识：是对事物的外表特征和外部联系的反映，，可分为感知和表象两种水平。（2）理性知识：反映的是事物的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。综上所述，此题应该选择D选项。

6.【答案】A

【解析】此题考查的是赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特被称为“传统教育的代表人”、“现代教育学之父。”赫尔巴特主张传统教育的“三中心”：教师中心、课堂中心、教材中心。综上所述，此题应该选择A选项。

7.【答案】C

【解析】此题考查的是校园霸凌行为。校园霸凌，又称学校欺凌，是指发生于校园中的孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤、类似性骚扰般的谈论或对身体部位的嘲讽、评论和讥笑。挪威学者Dan Olweus 则将校园霸凌定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。综上所述，此题应该选择C选项。

8.【答案】A

【解析】此题考查的是校园霸凌行为。校园霸凌，又称学校欺凌，是指发生于校园中的孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤、类似性骚扰般的谈论或对身体部位的嘲讽、评论和讥笑。所以此题应该选择A选项。关于起外号，其实也是一种校园霸凌，但是通过这篇试卷的7题和8题相互印证，在这套题里还是不能把起外号算校园霸凌。

9.【答案】A

【解析】此题考查的是班主任工作。班主任工作的前提是要了解和研究学生，所以当学生出现不良行为的时候教师要先找到学生了解情况，再根据学生的情况进行针对性的教育，所以此题应该选择A选项。

10.【答案】A

【解析】此题考查的是自我意识。1890年威廉・詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识概念。自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一种意识，是人格的重要组成部分，是使人格部分整合和统一起来的核心力量。它具有复杂的心理结构，是一个多维度多层次的心理系统，包括自我认识、自我体验和自我调控。综上所述，此题应该选择A选项。

11.【答案】B

【解析】此题考查的是教师的教学方式。题干中强调老师上课认真，对学生也很耐心，说明老师的教学行为和教学内容都不存在问题。但是老师在课堂上采用满堂灌的方式，这种方式是传统的灌输式的教学方式，最大的缺点就在于把学生当成容器。因此，学生在被动学习的过程中不能很好的按照自己的兴趣和爱好进行学习。所以，教师应该改进自己的教学方式，采用启发式等方式，从不同角度调动学生学习的热情。综上所述，此题应该选择B选项。

12.【答案】A

【解析】此题考查的是柏拉图的代表作。《理想国》是柏拉图的代表作，在《理想国》中，柏拉图详细论述了他的政治和哲学的主张。综上所述，此题应该选择A选项。

13.【答案】C

【解析】此题考查的是陶行知的名言。你的教鞭中有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，是著名教育家陶行知说的。综上所述，此题应该选择C选项。

14.【答案】C

【解析】此题考查的是教师的教学反思。教师在教学中要通过不断的反思问题来改进自己的教育和教学。波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。反思性教学的第一步是自我觉察，是否能够觉察到或描述自己的行为；第二步是思考，能否推之行为背后的原因；第三步是解决，能否积极有效地解决所面对的问题。布鲁巴奇也提出过教师反思的四种方式，分别是：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。其中反思日记是指在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。详细描述是指教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。交流讨论是指来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。行动研究是指为弄明课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案。综上所述，此题应该选择C选项。

15.【答案】C

【解析】此题考查的是“四书”的主要内容。唐宋时期，书院成为我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，倡导自由讲学的基本精神，百家争鸣。书院中既可以传授知识又可以进行研究，学生以自学为主。书院的教育内容：程朱理学（四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）。综上所述，此题应该选择C选项。

16.【答案】D

【解析】此题考查的是生存教育。生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动,向受教育者系统传授生存的知识和经验,有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度,树立科学的生存价值观,从而促进个性自由全面健康发展,实现人与自然的和谐统一的过程。生存教育与生命教育,生活教育并称三生教育。综上所述，此题应该选择D选项。

17.【答案】D

【解析】此题考查的是教师的教学方式。教师在教学过程中要做到因材施教，根据不同学生的不同特点进行针对性教育。题干中强调教师根据不同的学习基础设计课堂提问，体现的是教师对学生学习差异的关注，在教学过程中做到了面向全体学生。综上所述，此题应该选择D选项。

18.【答案】A

【解析】“己所不欲，勿施于人”是一个汉语词语，意思是自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。出自《论语－颜渊篇第十二章》。综上所述，此题应该选择A选项。

19.【答案】B

【解析】2014年9月召开的夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理首次提出，要借改革创新的“东风”，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。综上所述，此题应该选择B选项。

20.【答案】A

【解析】此题考查的是以人为本的教育思想。以人为本的教育思想核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧，潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。以人为本是一个关系概念。人主要处在四层基本关系中：人与自然的关系、人与社会的关系、人与人关系、人与组织的关系。我们可以从这四个层面的关系中具体解读以人为本的完整内涵。第一：在人和自然的关系上，以人为本就是不断提高人的生活质量，增强可持续发展能，即保持赖以生存的生态环境具有良性的循环能力。第二：在人和社会的关系上以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境。第三：在人和人的关系上，就是强调公正,不断实现人们之间的和谐发展,既要尊重贫困群体的基本要求、合法权益和独立人格，也要尊重精英群体的能力和贡献,为他们进一步创业提供良好的人际环境。第四：在人和组织的关系上,就是各级组织既要注重解放人和开发人，为人的发展提供平等的机会与舞台。综上所述，此题应该选择A选项。

21.【答案】A

【解析】学生户籍所在地的学校“就近入学”的规定是为了合理配置教育资源。《中华人民共和国义务教育法》第六条规定；国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。综上所述，此题应该选择A选项。

22.【答案】C

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出要加强教师队伍建设。主要体现在以下几方面：建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度。综上所述，此题应该选择C选项。

23.【答案】B

【解析】此题考查的是素质教育。素质教育就是培养提高学生素质的教育。可以分为三个层次：身体素质教育、心理素质教育与社会素质教育。素质教育要求学生在全面发展的基础上发展个性。题干中强调家长们要求学校减少素质教育，保证文化课。这样的做法违背了素质教育的理念，不利于学生的个性发展，也在一定程度上侵犯了学生学习其他学科的权利。综上所述，此题应该选择B选项。

24.【答案】C

【解析】此题考查的是“以人为本的学生观。”“以人为本的学生观”强调：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。题干中强调教师限制了学生自主性的发挥，说明该教师忽视了学生是具有独立意义的人。学生是具有独立意义的人主要有三方面内涵：第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。综上所述，此题应该选择C选项。

25.【答案】C

【解析】此题是开放性试题。为了取得好成绩，教师可以鼓励学生积极参加比赛，而不能通过停课、不予关注或者放学后带领学生训练的方式进行，这样做不仅不利于成绩提高，同样也侵犯了学生的权利。综上所述，此题应该选择C选项。

26.【答案】D

【解析】此题考查的是《中华人民共和国教师法》。第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。综上所述，此题应该选择D选项。

27.【答案】B

【解析】此题考查的是学生的权利。学生具有人格尊严权，教师不得以任何方式对学生进行体罚或变相体罚。题干中强调老师当众挖苦学生，所侵犯的是学生的人格尊严。综上所述，此题应该选择B选项。

28.【答案】B

【解析】蜡烛不是表示教师生命短暂，而是表示教师的无私奉献的精神。选项A，桃李就是教师百年“树人”所得的硕果，往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界，赞美教师辛勤育人。选项C，鸿雁传书又名飞鸽传书，是一个汉语成语，鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。选项D，杏坛，相选项。传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教育界。综上所述，此题应该选择B

29.【答案】C

【解析】此题考查的是教师职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。综上所述，此题应该选择C选项。

30.【答案】C

【解析】此题考查的是德育方法。题干中强调教师在教师后面布置“光荣榜，”这种做法体现了榜样示范法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。综上所述，此题应该选择C选项。

31.【答案】B

【解析】此题考查的是全面发展教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。智育是全面发展教育的中心、基础。

32.【答案】C

【解析】此题考查的是教学原则。“教书育人”“寓教于乐”的含义是在传授知识的时候给学生讲授做人的道理，所体现的是科学性和思想性统一的原则。这一原则指的是既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。综上所述，此题应该选择C选项。

33.【答案】C

【解析】此题考查的是教师的教育机智。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智，是教师高级的教学教育艺术才能表现的典型形式，是教师“灵感”的表现。综上所述，这种情况下最恰当的做法就是引导学生对问题进行讨论，所以此题应该选择C选项。

34.【答案】A

【解析】此题考查的是孔子的教育思想。孔子总结教育实践经验，对教学方法有新的创造，强调学思行结合的教学理论；首倡启发式教学；实行因材施教；重视道德教育，以“仁”为最高的道德准则，鼓励人们提高道德水平；提出道德修养应遵循的重要原则，重视立志，明确人生的前进方向；要求教师具有良好的职业道德，学而不厌，诲人不倦，以身作则。综上所述，此题应该选择A选项。

35.【答案】B

【解析】此题考查的是素质教育。素质教育强调要促进学生全面发展，题干中班主任老师仅以成绩来评定学生的学习，违背了相应的教育理念，不利于学生的全面发展。综上所述，此题应该选择B选项。

36.【答案】D

【解析】此题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。第五十七条规定：羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押。羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。综上所述，此题应该选择D选项。

37.【答案】D

【解析】此题是开放性试题，当学生出现玩手机等问题的时候，学校及家长应该对其耐心引导而不是一味地惩罚或者没收。综上所述，此题应该选择D选项。

38.【答案】B

【解析】此题考查的是教师的职业道德。学生具有向师性，因此严密谨慎的学习习惯受教师的影响很大，这要求教师做到严谨治学。严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。综上所述，此题应该选择B选项。

39.【答案】C

【解析】此题考查的是教师的上课礼仪。教师需要做到为人师表。按照审美的尺度去修养教师的人格，就是要进行师表美的建设。师表美主要包括：（1）“表美”，指师表美的外在方面，也是教师道德人格的外在表现，即教师的外在形象之美。（2）“道美”，指师表美的精神内涵或内在方面，是教师人格的精神方面，即教师的精神美。（3）“风格美”。如果说“表美”“道美”分别揭示了师表美的内、外两个方面，那么，教师的风格美则指的是这两个方面的“合成”，以及由“合成”而形成的师表美的完整和统一的形象特征。换言之，风格美指德育主体“道美”与“表美”的统一。所以此题应该选择C选项。

40.【答案】B

【解析】此题考查的是德育原则。理论与实际联系并重的要求体现的是德育原则中的知行统一原则。知行统一原则要求教师既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。综上所述，此题应该选择B选项。

41.【答案】D

【解析】此题考查的是学生的权利。学生具有人格尊严权，任何组织和个人不得侵犯。题干中强调把学习落后的学生称为“差生，”属于对学生的不正确的定位，没有做到一视同仁，所以此题应该选择D选项。

42.【答案】A

【解析】此题考查的是学校美育。美育又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。学校美育的内容：艺术美育、自然美育、社会美育、教育美育。美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。它在净化学生心灵，激发学生热爱和追求美好生活，促进学生全面发展上具有重要作用。所以，美育是全面发展教育的一个不可缺少的重要组成部分。美育的重点是创造美的能力，所以BC选项错误。培养创新能力是素质教育的基本任务，所以选项D错误。综上所述，此题应该选择A选项。

43.【答案】B

【解析】此题考查的是爱岗敬业。爱岗敬业是教师崇高的美德,是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范,是教师将职业行为升华为事业精神的最深厚的基石。劳动的特殊性决定了人民教师必须热爱自己的教育事业,有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的爱岗敬业精神。爱岗敬业是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。综上所述，此题应该选择B选项。

44.【答案】D

【解析】此题考查的是学生的权利。学生具有人格尊严权，教师不得以任何方式侵犯。题干中强调的是教师按照学习成绩给学生排座位，没有公平对待学生。所以此题应该选择D选项。

45.【答案】B

【解析】合作学习是指学生为了完成共同的任务,在小组或团队中有明确的责任分工的互助性学习。它包括五个基本要素：积极地相互支持、配合,特别是面对面地进行促进性互动;在共同完成任务的过程中积极承担个人责任；进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任关系，有效解决组内冲突；对每个人完成的任务进行小组加工;对共同活动的成效进行评估，寻求提高有效性的途径。这些要素可概括为：积极互动、个人责任、社交技能、混合编组和小组自评。综上所述，此题应该选择B选项。

46.【答案】D

【解析】此题考查的是教育目的的理论。个人本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。“个人本位”教育目的的哲学基础是人性不变的哲学观，认为人性是美好的，而且是永恒不变的，因而教育目的也是永恒不变的，教育的本质和根本目的就是培养人性，永恒不变的人性在于人的理性，教育的最高目的就是培养和发展人的理性。这一流派认为，人的价值高于社会价值，教育首先为个人发展服务，其次才是为社会发展服务。综上所述，此题应该选择D选项。

47.【答案】A

【解析】此题考查的是学生德育教育。德育的主要任务是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。它集中体现了我国教育的价值取向和社会政治性质，在学生的全面发展中起着定向和动力的作用。题干中强调的是给父母洗脚，是一种道德教育，综上所述，此题应该选择A选项。

48.【答案】B

【解析】2018年全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出构建智体美劳全面培养的教育体系。所以此题应该选择B选项。

49.【答案】C

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》中规定本法所指的未成年人是未满十八周岁的公民。所以此题应该选择C选项。

50.【答案】A

【解析】此题考查的《中华人民共和国教育法》。第五条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。综上所述，此题应该选择A选项。

51.【答案】C

【解析】此题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。第四章社会保护第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。综上所述，此题应该选择C选项。

52.【答案】C

【解析】使未来的教师具备从事教育工作所必需的专业知识,即具备广博的文化知识、所教学科的专业知识及教育心理科学知识。这些知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要标志。综上所述此题应该选择C选项。

53.【答案】A

【解析】此题考查的是翻转课堂。翻转课堂，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。综上所述，此题应该选择A选项。

54.【答案】B

【解析】此题考查的是分层教学。又叫分层教学、能力分组，指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内部分组。1.外部分组：主要有学科能力分组和跨学科能力分组2.内部分组（1）按不同学习内容和不同学习目标的分组，即在经过一定时间的学习后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲乙丙丁组。（2）按学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组，即把学生分为若干小组，一部分学生借助视听工具进行自学，一部分学生组成学习小组，其中有优等生，也有差等生，让优等生辅导差等生；另外再把一些特别差的学生编成一组，由教师专门辅导。教师还可以对各组布置不同分量的作业，加强教学的针对性。综上所述，此题应该选择B选项。

55.【答案】A

【解析】此题考查的是新课程改革的内容。新课改在评价观上强调发展性评价，评价要促进学生的整体发展。提倡在关注结论的同时更加看重每一位学生的学习过程。综上所述，此题应该选择A选项。

56.【答案】B

【解析】此题考查的是《教师资格条例》。第二十条规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。选项C，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。综上所述，此题应该选择B选项。

57.【答案】B

【解析】此题考查的是新课改的学生观。学生是学习的主体，具有自身的主观能动性，教师在教学的时候要注意对学生的引导，用启发式等教学方式来调动学生的主体性。所以此题应该选择B选项。

58.【答案】C

【解析】此题考查的是线上教学。网络教育效果不好，主要的原因在于反馈不能及时、缺乏教师和学生的沟通以及在直观展示上会存在不方便的情况。但在网络教育过程中，教师的权威感并不会因此消失，教师仍然对学生具有职权影响力。所以此题应该选择C选项。

59.【答案】C

【解析】此题考查的是富勒和布朗的教师生存发展阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的专业发展划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段：这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。（2）关注情境阶段：当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。（3）关注学生阶段：在这一阶段，教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。综上所述，此题应该选择C选项。

60.【答案】C

【解析】不是教综题目，答案供参考。在经济学和商业决策制定过程中，会用到“沉没成本（Sunk Cost）”（或称沉淀成本或既定成本）的概念，代指已经付出且不可收回的成本。举例来说，如果你预订了一张电影票，已经付了票款且假设不能退票。此时你付的价钱已经不能收回，就算你不看电影钱也收不回来，电影票的价钱算作你的沉没成本。题干中“不当老师而从事其他职业的收益就是付出了也收不回的成本”，所以选沉没成本。

61.【答案】B

【解析】此题考查的是教育目的。确立我国教育目的的依据主要有：（一）特定的社会政治、经济、文化背景、（二）受教育者的身心发展规律、（三）人们的教育思想（制定者的教育理想和价值观）。其中社会的政治、经济、文化背景是制定教育目的的客观依据，所以此题应该选择B选项。

62.【答案】A

【解析】中华人民共和国国家互联网信息办公室是经国务院批准设立的互联网信息监管机构，成立于2011年5月，列入中共中央直属机构序列。其主要职责包括落实互联网信息传播方针政策和推动互联网信息传播法制建设，指导、协调、督促有关部门加强互联网信息内容管理，依法查处违法违规网站等。所以此题选择A选项。

63.【答案】D

【解析】北京字节跳动科技有限公司是一家信息科技公司，成立于2012年3月，总部位于北京市海淀区。其是最早将人工智能应用于移动互联网场景的科技企业之一，以建设“全球创作与交流平台”为愿景，开发出多个在中国内地流行的APP，如今日头条、抖音短视频、西瓜视频等。综上所述，此题应该选择D选项。

64.【答案】C

【解析】四大菜系是指鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜。菜系，也称帮菜，是指在选料、切配、烹饪等技艺方面，经长期演变而自成体系，具有鲜明的地方风味特色，并为社会所公认的中国饮食的菜肴流派。所以此题应该选择C选项。

65.【答案】D

【解析】东北三宝指中国东北地区的三种土特产。东北三宝有新旧两种说法， 新三宝是人参、貂皮、鹿茸；旧三宝是人参、貂皮、乌拉草，过去的贫穷百姓冬季时把乌拉草填在鞋子里保证脚不被冻坏，所以乌拉草是穷人的宝，而富人穿棉靴，也就不认为乌拉草属于东北三宝。

66.【答案】A

【解析】推动供给和需求之间规模、结构的动态均衡化，形成有序、顺畅的循环体系，是我国经济发展的努力方向。经济全球化潮流使得任何国家都难以独自在国内实现供需循环体系的完成。不过，全面改善、提高国内供给与需求的规模、结构和质量，提升供给体系对国内需求的适配性是经济形成高水平供需循环体系需要完成的第一要务。现阶段国内供给与需求的规模、结构和质量均亟待提升。一方面，国内需求规模不足、结构不合理、质量不高，超大规模内需潜力和市场优势尚未充分展现。综上所述，此题应该选择A选项。

67.【答案】D

【解析】对境内个人（网银和手机银行、自助设备渠道不支持境外个人）购汇、结汇实行每人每年等值5万美元的年度总额管理。经常项目项下超过等值5万美元的购汇、结汇，凭有效身份证件及真实性需求材料到柜台办理。所以此题应该选择D选项。

68.【答案】B

【解析】资源的稀缺性是经济学第一原则，一切经济学理论皆基于该原则，因为资源的稀缺性，所以人类的经济及一切活动需要面临选择问题，经济学理论则围绕这一问题提出观点和论证。综上所述，此题应该选择B选项。

69.【答案】A

【解析】，在产业链中，附加值更多体现在两端，设计和销售，处于中间的制造环节附加值最低。所以此题选择A选项。

70.【答案】B

【解析】毕业生薪资主要还是市场行为。

71.【答案】A

【解析】新四大发明，网络流行词，具体是指高速铁路、扫码支付、共享单车和网络购物。入选“汉语盘点2017”活动年度候选字词。综上所述，此题应该选择A选项。

72.【答案】C

【解析】35名应聘者招来其中10人，所以比例是10:35，也就是1:3.5。

73．【答案】D

【解析】中国战国时代末期秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”（包括学士、策士、方士或术士以及食客）之风盛行。当时，以养“士”著称的有魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君。因其四人都是王公贵族（一般是国家君王的后代），时人称之为“战国四公子”。

74．【答案】A

【解析】初唐四杰，是中国唐朝初年文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。《旧唐书·杨炯传》记载：“炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文诗齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰。”四杰活动于唐朝高宗、武后时期。他们在内容、风格等方面对宫体诗有较大突破，并将五言律诗发展成熟，勇于改革齐梁浮艳的诗风。杜甫曾以诗评四人：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”

75．【答案】B

【解析】此题考查的是影响学制的因素。1.社会政治制度：学校教育制度以政治制度的要求为依据，国家政权机关控制着学制的颁布与实施。社会主义国家也应按照本国的政治经济制度的要求，改革学制，调整教育结构，培养出符合国家发展需要的各级各类人才。2.社会经济发展水平和科技发展状况：学制的重大变化，究其根本原因，与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。3.人口发展状况：教育事业的规模、投资、发展规划及其结构调整等，都要考虑到人口因素。学校必须做出及时而又合理的调整，才能满足社会的整体需求。4.青少年儿童身心发展规律：学制的建立与改革必须遵循青少年儿童身心发展规律，否则就有可能贻误对青少年进行教育的最佳时机。5.本国学制的历史发展和外国学制的影响：各国的学校教育制度总是植根于本国的文化历史土壤之中的，即使从国外引进，也会或多或少地根据国情加以改革。题干中强调学生跳级，说明学制会受到个体身心发展规律的影响，所以此题应该选择B选项。

76.【答案】B

【解析】此题考查的是教师职业道德。教师职业道德规范中要求教师做到为人师表。为人师表要求教师自觉抵制有偿家教，不得利用职务谋取私利，所以此题应该选择B选项。

77.【答案】D

【解析】此题考查的是教师领导风格。在班级实行班长轮流制体现了民主型的教师领导风格。这一类型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习。民主型师生关系下的学生会有如下特点：（1）与集体共同制定计划和作出决定；（2）在不损害集体的情况下，很乐意同教师一道工作民主型给个别学生以帮助和指导；（3）尽可能鼓励集体的活动；（4）给予客观的表扬与批评。综上所述，ABC符合题意，所以此题应该选择D选项。

78.【答案】C

【解析】汉语词语，指人年老、高龄。有耄耋之年这一说法，指人的八九十岁。该词出自《汉·曹操·对酒歌》：“人耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。”

79.【答案】A

【解析】此题考查的是目标设置理论。目标设置理论的前提假设是：大类的活动是有有意识目标的引导。个体的工作表现之所以会不，就是因为他们为自己的绩效目标。也就是说,动机来自有意识的目标和期望。目标设置理论着重研究的正是这种个体为自己设置的目标,及其对任响。个体的行为取决于他对当前情景因素的认知和在特定情景中所形成并且总是与当前占优势的心理目标保持一致。选项B，强化理论是行为主义学派的观点。行为主义心理学家不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。他们认为，动机是强化的结果。强化可以增强学习过程中某种反应发生的概率，使行为与刺激之间的联结得到加强和巩固。在学习过程中，受到强化的学生，将会进一步增强学习动机；相反，没有受到强化的学生，就会减弱其学习动机。外部提供的强化物实际上就是诱因，所以，强化论又称诱因论。行为主义者强调的是外部动机作用。选项C，期望理论是由北美著名心理学家和行为科学家维克托·弗鲁姆于1964年在《工作与激励》中提出来的激励理论，是管理心理学与行为科学的一种理论。期望理论公式表示为激动力量=期望值×效价，这个理论公式说明，人的积极性被调动的大小取决于期望值与效价的乘积。选项D，场理论是此题的干扰选项。综上所述，此题应该选择A选项。

80.【答案】C

【解析】教学任务是指在教学中为实现教育目的所提出的不同层次要求。除教学共同的一般任务外，各级各类学校、各门学科乃至每一单元、每堂课的教学均有各自具体的任务。制约教学任务的因素是教育目的、学生年龄特征、学科的特性、教学的时空条件。

81.【答案】C

【解析】此题考查的是班杜拉的学习理论。班杜拉提出观察学习理论，认为人的学习主要是观察学习，在观察学习中主要受到替代强化的影响。班杜拉把强化分三类：直接强化、替代强化和自我强化。选项A，直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。选项B，自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。选项C，替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。综上所述，题干中强调小丽看到后受鼓励，也经常去帮助别人，所体现的是替代强化，所以此题应该选择C选项。

82.【答案】D

【解析】此题考查的是教育目的的制定依据。确立我国教育目的的依据主要有：（一）特定的社会政治、经济、文化背景、（二）受教育者的身心发展规律、（三）人们的教育思想（制定者的教育理想和价值观）。其中社会的政治制度是确定我国教育目的的主要依据，所以此题应该选择D选项。

83.【答案】A

【解析】14

84.【答案】A

【解析】此题考查的是概念教学。在概念教学中教师可以通过变式来呈现概念。变式指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。综上所述，此题应该选择A选项。

85.【答案】C

【解析】大家都能接受的意见是只去长白山。

86.【答案】C

【解析】此题考查的是中国近代的学制。壬寅学制是清政府在1902年颁布的，是中国近代第一个颁布的学制，但是学制并没有实行。癸卯学制是清政府在1904年颁布的，是中国近代第一个颁布并实行的学制，该学制明确了“中学为体，西学为用”的指导思想。壬戌学制又被称为“六三三学制”、“1922学制”、“新学制”，是仿照美国而制定的学制。壬子癸丑学制是1912年颁布的学制，是中国第一个具有资本主义性质的学制。综上所述，此题应该选择C选项。

87.【答案】C和D

【解析】考查材料序列之间的影响。题干中“容易记住古诗的前半句”和“英文第一个单词”，这属于首因效应。题干中“文章的后半段”属于近因效应。

88.【答案】D

【解析】此题考查的是教学原则。英语老师针对不同的学生设计了不同的问题，这种做法体现了因材施教的教学原则。因材施教是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

89.【答案】A

【解析】此题考查的是新课程改革的主要内容。为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。新课改中要求整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。高中课程设置注重时代性、基础性和选择性。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。综上所述，此题应该选择A选项。

90.【答案】B

【解析】此题考查的是学生的权利。题干中强调老师将小伟反锁在办公室，这种行为侵犯了小伟的人身自由权。学生具有人身自由权，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。综上所述，此题应该选择B选项。

91.【答案】C

【解析】此题考查的是教师劳动的特点。“十年树木，百年树人”说明教师在培养学生的时候需要花费较长的时间，这说明教师劳动具有长期性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。因此，教师的劳动具有长期性。综上所述，此题应该选择C选项。

92.【答案】A

【解析】此题考查的是晕轮效应。题干中强调空乘专业的女生会给她们年轻男老师分数高，甚至超过了数学名师，说明女生们认为长得好看的男老师授课也好，这体现了人际交往中的晕轮效应。光环效应又称“晕轮效应”、“成见效应”，是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。所谓“一俊遮百丑”以及“情人眼里出西施”，电视上名人广告，往往就是在采用这个社会心理原理。晕轮效应的主要特征是“以偏概全”，抓住一点，不及其余。选项B，近因效应是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这种偏差的产生，客观上是由于最近获得的信息刺激强，给人留下的印象清晰，冲淡了过去所获得的有关印象。选项C，宽大效应，一般说来，个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计。选项D，它是社会上对于某一类事物或人产生的一种比较固定、概括而笼统的看法。它主要表现在人际交往过程中机械地将交往对象归类于某一类，进而将对该类人的评价强加于他。综上所述，此题应该选择A选项。

93.【答案】A

【解析】此题考查的是学生伤害事故的赔偿。《中华人民共和国教育法》中规定。明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。所以此题应该选择A选项。

94.【答案】D

【解析】此题考查的是德育方法。题干中强调组织学生参加实际活动，所体现的德育方法是实践锻炼法。实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。选项A，说理教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。选项B，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。选项C，道德修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。综上所述，此题应该选择D选项。

95.【答案】B

【解析】此题考查的是共情。共情共情被人本主义心理咨询家认为是影响咨询进程和效果的最关键的咨询特质。此词有多种中文译法，比如投情、神人、同感心、同理心、通情达理、设身处地等等。按照罗杰斯的观点，共情是指体验别人内心世界的能力。它包括3方面的含义：①咨询师借助来访者的言行，深入对方内心去体验它的情感、思维。②咨询师借助于知识和经验，把握来访者的体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质。③咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。共情在咨询中意义重大，其重要性主要表现在以下几个方面：①咨询师能设身处地地理解求助者，从而更准确地把握资料。②求助者感到自己被理解、悦纳，会产生愉快感、满足感，这对咨询关系会有积极的影响。③促进求助者的自我表达、自我探索，从而达到更多的自我了解和咨询双方更深入的交流。④对于那些迫切需要获得理解、关怀和情感倾诉的求助者，有更明显的咨询效果。

96.【答案】D

【解析】此题考查的是实质教育。以赫尔巴特和斯宾塞为代表的实质教育认为在教育过程中要重点让学生掌握学科的内容，至于学生的智力培养则是无关紧要的。素质教育是以培养学生的身体素质、心理素质为重点的教育形式。应试教育是传统教育主张的教育形式，强调教师的讲授，把学生单纯当成一个学习的机器。形式教育的代表人物是斯宾塞和裴斯泰洛齐，强调在教育中要重点培养学生的能力，至于学科内容则是无关紧要的。综上所述，此题应该选择D选项。

97.【答案】B

【解析】此题考查的是教师的备课。备课是教师教学工作的前提，也是上好课的准备工作。所谓吃透两头，一方面要吃透教材，另一方面就是深入细致地了解学生，从而使教材的处理和教法的选择符合学生的实际。所以此题应该选择B选项。

98.【答案】A

【解析】此题考查的是座位的分配。在给学生分配座位的时候，最应该考虑的是对学生的人际关系的影响，所以此题应该选择A选项。

99.【答案】D

【解析】此题考查法律法规。《预防未成年人犯罪法》第四章，第34条和35条规定：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。但是题干中学生的行为并不属于严重不良行为，不至于送工读学校，因此B不正确。并且根据《义务教育法》规定，义务教育阶段学生不得开除，所以A也不正确。C交给家长也是学校不作为的一种表现，不符合实际情况。因此建议选D。

100.【答案】C

【解析】经济强弱是可以浮动的，但文化却是一个国家的永远的王牌，说明文化具有顽强的生命力；“尤其是拥有五千年历史的中国”，五千年，说明中华文化源远流长，①②正确；③④与题意不符。