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课程目标设计不仅仅是课程专家应考虑的问题，也是学校管理者和教师在课程实施过程中必须考虑的问题。不管哪一门课程，课程目标的陈述方式应该是一致的。一般说来，完整的课程目标体系包括三类：结果性目标、体验性目标与表现性目标，因此，目标的陈述也有相应的三种基本的方式。1.结果性目标的陈述方式所谓结果性目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么。在设计时所采用的行为动词要求具体明确、可观测、可量化。这种可以指向...
美育之“超美育”功能指的是（ ）。A美育的超越性功能B美育的直接性功能C美育的间接性功能D美育的附加功能【答案】A【解析】“超美育”功能即美育的超越性功能。“超”是相对于既定的美育功能观而言。一般的美育功能观认为美育的功能无非在于审美观的确立、审美创美能力的发展，同时促进德智体诸育等，没有超出以上论及的两类功能的范围。而与这两种功能观对应的实际上是一种形式美育概念，即与实质美育概念相联系的对于现...
把教育摆在优先发展的战略地位――一论学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 把教育摆在优先发展的战略地位，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》强调的指导方针，集中体现了教育在现代社会的重大意义，进一步强化了教育优先发展战略，是对教育优先发展思想和行动的新提升。 教育是国家发展的基石。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会...
参考答案及解析一、单项选择题（共50小题，每题1分，共50分）1.D【解析】广义的教育分为家庭教育、学校教育和社会教育。其中狭义的教育指的是学校教育，在学校教育过程中，家长督促和检查孩子作业属于对学校教育的支持，因此选择D。2.D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，我国教育发展的工作方针包括：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。3.B【解析】班集体...
一、单项选择题1.C【解析】教育的最基本要素是教育者和受教育者。2.A【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自学记。3.D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201O——2020年)》指出坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战主题，坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。4.C【解析】“得天下英才而教育之，三乐也”出自《孟子尽心上》 5.C【解析】...
教学策略是指建立在一定理论基础上的，为实现某种教育目的而制定的教学实施总体方案，包括合理选择和组织各种教学内容、材料，确立师生行为程序等内容。其基本特征如下： （1）指向性 教学策略是为实际的教学服务的，是为了达到一定的教学目标和教学效果。目标是教学整个过程的出发点。教学策略的选择行为不是主观随意的，而是指向一定的目标的。 （2）操作性 教学策略并不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指...
心理咨询师考试心理测量学习题 1.第一个使用心理测验一词的美国心理学家是（ ）。A.高尔顿B.卡特尔C.桑代克D.比纳【答案】B2.当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用（ ）测验。A.个别B.团体C.速度D.投射【答案】B3.测验的客观性不包括（ ）的客观性。A.测验的刺激B.对反应的量化C.绝对的标准D.对结果的推论【答案】C4.一般来说，心理测量是在（ ）变量上进行的。A....
首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是_____A: 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》B: 1986年的《中华人民共和国义务教育法》C: 1993年的《中国教育改革和发展纲要》D: 1995年的《中华人民共和国教育法》参考答案: B本题解释:答案：B【解析】1986年《中华人民共和国义务教育法》首次把提高全民族素质纳人教育目的。...
陶冶法，是一种重要的德育方法。情境陶冶法的实施途径主要有三个方面：教师的师爱、环境陶治、艺术陶治。精心选择和设计学生身临其中的具有教育意义的各种环境或情境，是有效运用情感陶冶法的关键。这主要是因为社会生活中各种自发的环境对学生的影响并不都是一致的，经常带有矛盾性，所以创设一种能够激发学生的道德行为、道德行动的情境对其品德的成长是极其重要的。教育家苏霍姆林斯基就把“用环境、用学生自己创造的周围环境、...
学生问：老师打扰您了，我想问一下新兴的教育科学研究方法包括什么？咱们题本上的题，教育行动研究和个案研究都不是吗？郭帅教育：常用的教育科学研究方法有：观察法、调查法、实验法、个案法、比较法；几种新兴的教育科学研究方法有教育行动研究，教育质性研究、教叙事研究。...
郭帅老师 
