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第六章 学生与教师一、单项选择题1358．C【解析】题干符合《儿童权利公约》。1359．A【解析】因为题干古文强调“道”之所存，“师”之所存。所以说的是老师是跟“道”有关系的，因此体现教师是传道者角色。1360．B【解析】基础性要求就是学科专业素养。并且在学科方面，本专业的要求有别于其他专业人员学习这个学科的要求，本学科的专业要求要比其他专业人员学习这个学科时要求更高。1361．B【解析】题干强...
第五章 学校教育制度一、单项选择题1188．C【解析】非制度化教育思潮主张构建学习化社会。1189．B【解析】两基指“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”。1190．D【解析】关于制度化教育的基本特征的版本很多，但是这题我们可以排除，开放化一定是非制度化教育的基本特征。1191．B【解析】我国在1986年颁布了《义务教育法》。1192．B【解析】题干描述的是前制度化教育时期，那是教育形态已...
第四章 教育目的一、单项选择题940.C【解析】教育目的在各级各类教育机构的具体化是培养目标。941.B【解析】教育目的的评价功能是教育目的既为教育活动指明了方向，是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。942.A【解析】素质教育以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力。943.A【解析】教育目的是整个教育工作的...
第三章 教育与个人一、单项选择题758.C【解析】使学生发展的可能性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。759.B【解析】人的身心发展的互补性要求教育者首先要帮助全体学生，特别是生理或心理技能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立起信心，相信他们可以通过某方面的补偿性发展达到一般正常人的水平，残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。760.C【解析】C选项错在始终顺应儿童的成熟，教育要考虑儿童身...
第二章 教育与社会一、单项选择题563.A【解析】政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。564.A【解析】考查网络教育与学校教育的区别，传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育；传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”...
第一章 教育与教育学一、单项选择题1.D【解析】西周官学分为了国学与乡学。2.A【解析】题干中的关键词是“规范学科”，规范教育学创立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》的出版。夸美纽斯的《大教学论》仅仅是教育学开始独立的标志，并不是规范学科的标志，因此不能选。3.C【解析】教学过程最优化是巴班斯基的理论。4.B【解析】斯巴达和雅典是古希腊的两个城邦，古希腊时期是奴隶社会。5.C【解析】这是康德的名人...
班级管理的功能（版本二）1.社会化功能人的社会化是指社会将一个"生物人"教化成为一个"社会人"，使其取得社会成员资格的过程。教育的基本职能是实现人的社会化。班级管理的社会化功能主要表现为三个方面∶（1）提高学生的"做事"能力，学生在班集体里通过学习和掌握系统的文化科学知识、技能，提高认识世界和改造世界的能力，亦即提高学生的"做事"能力;（2）让学生学习"做人"之道，学生通过班集体的共同活动及生活中...
班主任确定主题班会的方法班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。那么作为一个班主任，如何去确定班会的主题呢?可以从以下方面入手：(一)根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题刚人学时，很多学生是第一次住校，离开父母，不适应，哭的、闹的、求的、装病的回去和父母闹的，甚至有的学生提出要换专业，针对这...
中华人民共和国未成年人保护法（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订 根据2012年10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈中华人民共和国未成年人保护法〉的决定》修正）目录 第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护...
关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），现提出如下意见。 一、总体要求 1.指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系...
郭帅老师 
