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单选题1.学龄初期的学生身体发展缓慢，思维以形象思维为主；学龄中期的学生身心急剧变化，独立性增强，但又不易控制自己；学龄晚期的学生身心发展明显成熟，接近成人水平。这体现了学生发展一般规律的（）A.顺序性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性2.“化悲愤为力量”“不要意气用事”，这是（）A.意志对认识的影响B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用D.情感对意志的作用3.在知识的学习过程中，掌握同类事物...
“人的全面发展”首先是指人的“完整发展”，即人的各种最基本或最基础的素质必须得到完整的发展，各个方面可以有发展程度上的差异，但缺一不可，否则就是片面发展。至于获得完整发展的基本素质是指哪些方面，似乎不必强求一个统一的界定。可以把它理解为“做人”与“做事”两个方面的完整发展；可以理解为“身”与“心”两个方面的完整发展；可以理解为我们通常所说的德、智、体、美诸方面的完整发展；可以理解为真、善、美的完整...
1.组织功能（1）情绪情感的组织功能是指情绪对其他心理过程的影响。比如说对认知过程和意志过程的影响，当人们处在积极、乐观的情绪状态时有利于人的认识活动和意志过程的效果。（2）情绪情感组织功能的大小和情绪情感的强度有关。一般来说，中等强度的愉快情绪，有利于人的认识活动和操作技能的效果；痛苦，恐惧这样的负性情绪则降低操作的效果，而且强度越大，操作效果越差。（3）情绪情感组织功能表现为积极的情绪和情感具...
德育过程与品德形成过程的区别思想品德教育过程（简称为德育过程）和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。它们之间的主要区别表现在∶其一，范畴不同。德育过程是教育者对受教育者的教育过程，属于教育活动范畴，是一种社会现象;思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，属于人的素质发展的范畴。其二，影响因素不同。在德育过程中，学生只受有目的、有计划、有组织的教育影响;而在思想品德形成过程中，学...
1.（ ）是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投入到教育领域的人、财、物力的总和。A.教育投资 B.教育财政 C.教育经费 D.教育成本2.以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是（ ）A.其目的在于充分实现个体的内在的独特的天赋潜能B.其手段要求教育者因材施教 C.它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D.以对学生基本自由的尊重为前提3.在实际教学过程中，教师通常会...
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.( )被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《民主主义与教育》 D.《康德论教育》2.在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教...
第一章 心理学绪论核心考点一：心理学学科性质及研究对象考核内容知识点高频真题学科性质及研究对象①研究心理现象②研究其发生发展的规律③交叉或边缘学科心理学是一门介于自然科学和社会科学的（ ）A．边缘科学B．人文科学C．环境科学D．分支科学【答案】A心理现象①心理现象分为：心理过程和个性心理。②心理过程：认识过程、情感过程、意志过程。③个性心理：个性心理倾向性——需要、动机、兴趣、信念、 理想、价值观...
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2020年沈阳教师招聘考试真题一、单选题（1-30每题0.89；31-60每题0.87；61-75每题0.83）1.教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映，不包括（ ）A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.经济形象【答案】D。【解析】教师的职业形象是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。1.教师...
教育学知识：个体身心发展规律个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。个体身心发展的规律主要表现为顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。在教师招聘考试中，这一知识点需要以全题型进行备考，客观题一般考查的是规律、概念、例子、教育启示的一一对应，而主观题则需要大家对于概念和启示进行识记。接下来就让我们一起学习一下吧!(一)顺序性1.含义...
郭帅老师 
