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第十章 问题解决与创造性一、单项选择题6384.D【解析】创造性也叫创造力，指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。6385.B【解析】说李谷一的就他一个人因此是独特性。6386.A【解析】关键词大量的观念。流畅性，是指智力活动灵敏迅速、畅通少阻，能在较短时间内发表较多的观点，它是发散思维的量的指标。6387.D【解析】原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其...
第九章 学习策略一、单项选择题6255.B【解析】学习策略有以下几个特征：1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。2)学习策略是有效学习所必需的。3)学习策略是有关学习过程的。4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。5)学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧或学习技能的组合。6256.A【解析】均属于认知策略。学习策略的成分分析总结为:复述策略(...
第八章 技能的学习一、单项选择题6145.B【解析】技能分为心智技能和动作技能两种。6146.A【解析】动作技能指以肌肉骨骼的运动事项的程序化、自动化和完善化的外显活动方式。6147.A【解析】题干语句的意思是“看着容易，做起来难”，因此强调的是得亲自操作，也就是练习。6148.A【解析】原型定向即了解这种实践模式，了解动作结构，各动作成分及其顺序等。题干中“教师的演示”就是让学生了解动作结构等...
第七章 知识的学习一、单项选择题6052.D【解析】此题考查的是知识的概念。知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。因此，答案选D。6053.B【解析】实物直观通过观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观等进行；模象直观通过观看各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等进行；言语直观主要通过教师形象化的语言描述进行，这是最为...
第六章 学习迁移一、单项选择题5884.A【解析】正迁移（助长性迁移） 是一种学习对另一种学习产生积极的影响，也就是使两种学习之间相互促进。加涅又把正迁移分为竖向迁移和横向迁移5885.B【解析】关键词干扰。负迁移（抑制性迁移） 是一种学习对另—种学习产生消极的影响，就是两种学习之间相互干扰5886.C【解析】垂直迁移（纵向迁移） 是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。...
第五章 学习动机一、单项选择题5655．A【解析】学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景学习动机和远景学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。5656．C【解析】根据动机产生的来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。5657．D【解析】ABC都属于外部动机。D属于求知欲...
第四章学习与学习理论一、单项选择题5300．C【解析】本题考查学习的内涵。 学习指有机体在后天生活过程中,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 它包含动物的学习和人类的学习。 AB选项属于无条件反射,C选项属于观察学习,D选项行为反应是由酒精所引发的且变化是短暂的。 故本题选C。5301．C【解析】铃声引起唾液分泌属于条件反射，因此此处的铃声是条件刺激，此处的反应是条件反应。...
第三章 心理健康教育一、单项选择题5173．B【解析】理性——情绪疗法（RET）又称合理情绪疗法或ABC理论，是20世纪50年代由埃利斯在美国创立。埃利斯认为，人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。人有许多非理性的观念，通过改变不合理信念调整自己的认知，是维护心理健康的重要途径。5174．B【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫行为指当事...
第二章 学生心理发展与教育一、单项选择题4881．B【解析】少年期是指11、12岁到14、15岁，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。这一时期是个体从童年期向青年期过渡的时期，心理发展主要体现为半成熟、半幼稚的特点，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾。又被称为“危险期”或“心理断乳期”。4882．A【解析】关键期最早由奥地利动物习性学家洛伦茨在研究小鸭的习性时发现，动物追随行为——印刻现象，只...
第一章 教育心理学概述一、单项选择题4726．B【解析】教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是学习，相当于在问教育心理学的核心是什么！学习心理与学习过程。4727．A【解析】桑代克1903《教育心理学》西方第一本“教育心理学”命名的著作，教育心理学作为独立学科诞生的标志被称为“教育心理学之父”。4728．A【解析】鲁利亚是苏联心理学家，神经心理学创始人。列昂节夫提出了活动理论。鲁宾斯坦是苏...
郭帅老师 
